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件多少的问题，以前大家都是分任务，一天做多少个零件是有数的，运完就待着了，实际上这是一种很大的浪费，我和大家说啊，这次只要你们做的多工钱就多。我们以后会按件记工，就是我给你们下发一天的任务，任务运完了以后，多加工一个工件多给一部分钱。”
车间主任说完就不再说话，等大家的反应，过了好一会，军哥哆哆嗦嗦的问道：“主任，你说的是真的，干的多给的多？”
主任点了点头，就听见车间一阵喧哗声，然后也不知道是谁带的头，大家一起大喊大叫起来，过了一会车间主任拿起大喇叭开始维持秩序，等大家都安静下来，车间主任对着大家又开始说道：“等过两天厂里会根据工件的质量，数量等多重因数进行计算后给大家按件记工，然后我说一下关于你们考级的事，这个事情厂领导也考虑过，毕竟我们现在的考级是考虑综合因数，这个不是厂领导说的算的，所以厂领导想出一个办法，你们看我们现在机器的摆放，像不像一条河流，从前到后，所以厂领导决定，一周大家所在工位顺序向后一位，小军以你为例，你现在在第五个座位，下周开始你坐到第六个座位，其他人以此类推，最后座的小九去第一座。
这样让大家都练习到了手艺，而且也不会因为总在一个地方谁干的多谁干的少产生矛盾。大家都听明白了吗？”
“听明白了！”下面同声高喊。
实际上这时候的大部分工人都很好满足，只要多给工钱，让他们能感到你对他们的重视他们就会给你好好劳动，至于那一小部分，呵呵……你给多少他们都不会满足。
同样的事情在试点车间上演，区别就是有的是车间工人提问出来的，有的是车间主任自己说的，总体上试点车间的工人反应都很良好，等到开工资的时候反应就更好了。
而在其他车间有的工人就不那么满意了
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