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“十...分钟？”
这次是方茹先开口，她觉得自己听错了。
十分钟不就是一个课间的时间吗？
再怎么说这也太夸张了吧。
沙辉则是两个眉毛挤在了一起，一副“你在逗我吗”的表情。
他又回到了彻底不信的状态了。
这个家长虽然水平不差，但确实是太年轻了一点，想体现他家孩子的聪明可以理解，但这个夸张手法还是太过了，有点骗自己的意味在里面了。
沙辉现在说什么都不信了。
林启从他的表情上也读出了这一点。所以他也不准备多费口舌了, 直接当场证明算了。
“方老师我记得下节课是自由活动课吧？”
林启想起他昨天看的课表。
“确实。”
当了一周临时班主任的方茹对二年3班的课表还是很熟的。
“你的意思是让芊芊现在过来？”
方茹很聪明地察觉到的林启的意思。
“对的。”
“那我现在过去找她。”
方茹现在是兴趣满满，现在看来两边都很有信心，她还真想看看今天到底是哪一方“取胜”。
“林家长这是要现场向我证明？”
沙辉道。
“是的，沙老师现在可以准备题目了，太简单的就算了，就整个小学内容吧, 您随便出。”
林启直接给沙老师“安排工作”。
“看来你是真的对芊芊很有信心啊。”
沙辉此时也有点兴趣了，他也早过了和人硬争对错的年纪了，他现在更多的是好奇。
既然这个家长坚持要证明, 那就让他证明就好了。
年复一年日复一日的教学任务确实让他感到有些枯燥，偶尔来点“新事件”也还不错。
结合这个林家长信心满满的样子，他倾向于唐芊芊应该是真的把小学内容都快速过了一遍，并有了一些心得体会。
但那个“十分钟”，他是绝对不信的，并且就算待会唐芊芊成功证明了点什么，他也还是要提醒一下这个家长注意一下自己的“教育观”。
孩子的成绩不应该是靠夸张手法来粉饰的。
找题就找题吧，
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